Nova col·lecció de materials

Enllaços a aquesta entrada


El Servei Didàctic de l'ANC inicia una nova col·lecció de materials amb l'objectiu de sintetitzar de manera gràfica els procediments que impliquen l'observació i l'anàlisi de fonts d'arxiu

El format de pòster permet tenir-lo exposat a l'aula, com a referent, per als alumnes que elaboren projectes i treballs que incorporen les fonts


Investigar per escriure. "La Divisón Azul". 1941-1943

Enllaços a aquesta entrada
Tombes de dos soldats espanyols de

 "La División Azul". 

Autor No identificat.  ANC1-555-N-541. 
Codi doc ANC@ula 4320 
Es proposa un treball d’indagació per esbrinar el significat de la fotografia i la presentació dels resultats en un article de la revista escolar
  
Amb aquestes activitats es treballen objectius curriculars relacionats amb el coneixement de la Segona Guerra Mundial i del Franquisme,  així com competències relacionades amb la recerca, especialment pel que fa a l’anàlisi de fonts i l’assoliment de la mentalitat crítica.


► Activitats 
► Activitats (formulari)

La guerra del Rif (1920-1926)

Enllaços a aquesta entrada
Aproximació a la comprensió del conflicte i a la política colonial duta a terme per Espanya a partir de l'experiència de Joaquim Ventalló, un soldat que va combatre a la Guerra del Rif


Orientacions didàctiques
Activitats
Activitats (formulari)

Republicans espanyols a França

Enllaços a aquesta entrada
Dossier de treball adreçat a l'alumnat de quart curs d'ESO i Batxillerat, que conté documents en català, castellà i francès relacionats amb el tema de la participació dels refugiats a la resistència francesa.

Es presenta com una petita recerca organitzada a partir del treball col·laboratiu en què hi participa tot el grup classe, amb activitats de diferents nivells i tipologies per facilitar el tractament de la diversitat.

Es promou l'assoliment de la metodologia d'anàlisi dels documents i s'introdueix l'alumnat en la recerca històrica, aportant diversos instruments per a la localització i l'anàlisi de les fonts.

Dossier en català
Dossier en français


Refugiats ahir i avui

Enllaços a aquesta entrada
Refugiats caminant per la via del
 tren prop de Budapest. 2015.
Autor: Freedom House
L’alumnat aprofundeix en el fenomen dels refugiats estudiant un col·lectiu actual i el cas dels refugiats de la Guerra Civil espanyola, a través de la informació que obté amb la consulta de diverses fonts secundàries i l'observació i l'anàlisi de fonts fotogràfiques.

4rt ESO:
Orientacions didàctiques 
Activitats
Activitats (formulari)


6è de Primària:  
► Orientacions didàctiques
► Activitats



La Batalla de l'Ebre. Un testimoni de la Guerra Civil espanyola (1936-1939)

Enllaços a aquesta entrada

 Grup de combatents republicans travessant 
un pont sobre el riu Ebre, 1938
      Autor: No identificat
       ANC1-555-N-196. 
        Codi doc ANC@ula: 4258
A partir de la vivència testimonial d’un participant a la Batalla de l’Ebre i la contrastació de la informació amb altres fonts, tant primàries com secundàries, l'alumnat podrà conèixer i reconstruir uns fets determinats a la Història.

Orientacions didàctiques 
Activitats
Activitats (formulari)



El món del treball. Anàlisi connotativa d'una imatge

Enllaços a aquesta entrada
  
    Personal de la fàbrica de Cera Domingo
        Mata [1910-1915].
      Autor: Brangulí
       ANC1-42-N-6955. 
        Codi doc ANC@ula:  3120














Proposta didàctica formada per diverses activitats  que permeten iniciar-se en l'anàlisi connotativa les fonts fotogràfiques. És a dir, aprendre a interpretar les imatges i analitzar-les per tal d’assolir el significat que es manifesta de forma simbòlica i que es capta de forma subjectiva.

Orientacions didàctiques 
Activitats
Activitats (formulari)


Què és un arxiu?

Enllaços a aquesta entrada

 Nena observant un àlbum familiar
Morguefile. Charmaine725.
El guió de desenvolupament de l'activitat permet al mestre/a la mestra realitzar una activitat guiada mitjançant les orientacions didàctiques i les imatges de suport. L'objectiu és donar a conèixer què és un arxiu, què és un document i la importància de la seva conservació i restauració.


Ajudem Madrid! El fenomen dels refugiats durant la Guerra Civil espanyola (1936-1939)

Enllaços a aquesta entrada


"Ayuda a Madrid". 
Ministeri de Propaganda. [1937].
ANC 1-1-T-7433. 
Codi doc ANC@ula:  1072
El dossier didàctic es compon d'un conjunt d'activitats per aprofundir en l’origen dels primers desplaçaments produïts durant la Guerra Civil espanyola. 

Aquests es donen com a conseqüència de l’evacuació de Madrid durant els bombardejos a la ciutat, on les autoritats republicanes intenten forçar la sortida de la població. Madrid es converteix en un símbol de resistència al feixisme, “cal salvar Madrid”.

Orientacions didàctiques
Activitats
Activitats (formulari)


El valor del Romànic

Enllaços a aquesta entrada
Pintura de l’absis de
l’església de Sant Climent de
Taüll. 
The Yorck Project: 10.000
Meisterwerke der Malerei.
DVD-ROM, 2002.
ISBN 3936122202.
Distributed by
DIRECTMEDIA
Publishing GmbH.




Les pintures murals romàniques de Catalunya acabaven gairebé de ser catalogades quan un conjunt de col·leccionistes estrangers van iniciar accions per comprar-les i endur-se-les del país.  
Des de la Junta de Museus de Catalunya es van dur a terme diferents estratègies per salvaguardar-les i que no sortissin del territori;  però, per què eren tant valuoses?







Salvem les pintures murals romàniques!

Enllaços a aquesta entrada
Croquis de les pintures de
Sant Climent de Taüll.

ANC1-715-N-2281.
Codi doc. ANC@ula: 4169
Quin procediment es va seguir per l’arrencament de les pintures murals romàniques?

Quina problemàtica es va originar?

Amb aquesta proposta s'apofundeix amb la tècnica emprada en un procediment d'urgència per aconseguir evitar la venda de les pintures a l'estranger.



El dilema de l'Strappo

Enllaços a aquesta entrada
Pintures de l’església 
de Santa Maria del Mur. 
ANC1-715-N-2281. 
Codi doc. ANC@ula: 4165

Arrencar les pintures murals romàniques era realment el millor sistema per conservar-les?

Mitjançant l’estudi d’un dels documents que formà part de l’expedient de la Junta de Museus , l’alumnat exercita la seva capacitat d’argumentació; a l’hora que aprofundeix en un fet cabdal en la història de la salvaguarda del patrimoni artístic català

Les fonts de la història. Les fonts primàries i les fonts secundàries

Enllaços a aquesta entrada
Foto: Òscar Martínez.
ANC-Arxiu de Gestió
La present proposta didàctica pretén realitzar una aproximació a les fonts de la història i la seva classificació en fonts primàries i secundàries a partir del seu anàlisi en diverses activitats elaborades amb documents d'arxiu.
► Activitats (CS Ensenyament Primari)
► Activitats (CS Ensenyament Primari) form.


Refugiats de guerra a Catalunya (1936-1939)

Enllaços a aquesta entrada
Nens fent cua per recollir la llet 
distribuïda pel centre assistencial 
Hospital  Colònies Estrangeres.
Barcelona, [1936-1937]
Autor: No identificat. 
Referència: ANC1-1-N-4970. 

Es proposa una aproximació al fenomen dels refugiats a Catalunya durant la Guerra Civil espanyola  a partir de l’anàlisi d’imatges d’arxiu i amb un plantejament de treball cooperatiu







La Batalla de l'Ou

Enllaços a aquesta entrada
Cartell per a la promoció de la 
Campanya de la Batalla de l'Ou. 
Maig de 1937
Autor: No identificat. 
ANC1-1-T-1110.
Aquesta proposta didàctica pretén fer una aproximació als problemes alimentaris de la Guerra Civil espanyola (1936-1939) a partir de la Batalla de l'Ou, una acció empresa per la Generalitat de Catalunya per intentar garantir l'abastament a tota la població. 
Les activitats que es plantegen inclouen l'anàlisi de fonts primàries i fonts secundàries.

Orientacions didàctiques
Activitats
Activitats (formulari)




 

I avui, podrem menjar?

Enllaços a aquesta entrada
Cartell de la Conselleria de Proveïments
per promoure l'intercanvi 
de productes amb la ciutat durant 
la Guerra Civil espanyola (1936-1939)
Autor: Carles Fontserè. 
ANC1-151-N-94.
Aquesta proposta didàctica pretén fer una aproximació a les condicions de vida de la població durant la Guerra Civil espanyola (1936-1939) tractant, de manera especial, la qüestió alimentària i les possibilitats que tenia la gent d’accedir als aliments més bàsics. 
Per assolir aquest objectiu, es plantegen un seguit d’activitats que inclouen l’anàlisi i el tractament de font primàries i d’altres materials complementaris.

Orientacions didàctiques
Activitats
Activitats (formulari)


Els Obrers d'Octubre

Enllaços a aquesta entrada

Barricada aixecada al carrer del Vidre
6 d’octubre de 1934.
Autor: Brangulí. 

ANC1-42-N-23991
Es proposa analitzar les reivindicacions obreres en el context dels fets d'octubre del 34.






Rabassaires del 34

Enllaços a aquesta entrada

Un grup de rabassaires en una 
manifestació antifeixista a Barcelona
29 d’abril de 1934. 
Autor: Sagarra i Plana, Josep Maria
ANC1-585-N-3895
Recerca guiada a través de fonts primàries per tal de comprendre el conflicte originat per la llei de contractes de conreu. L'objectiu és identificar clarament el rol dels rabassaires en el context dels fets d’octubre.

Orientacions didàctiques 
Activitats 





La Segona República Espanyola (1931-1939): Els Fets d'Octubre del 1934 a través de les imatges

Enllaços a aquesta entrada

Soldats a la plaça de l'Àngel durant els
anomenats Fets d'Octubre de 1934.
Autor: Sagarra i Plana, Josep Maria. 
ANC1-585-N-2034
Activitat introductòria als fets d'Octubre de 1934.

L'analisi de fotografies permet introduir els Fets d'Octubre, alhora que incidir en la fiabilitat de les fonts.

Orientacions didàctiques 



Un govern empresonat

Enllaços a aquesta entrada

1934-193...? Record de l´estada del Consell
de la Generalitat a la presó de Madrid.
Autor: No identificat.  
ANC1-34-N-676
Aquesta activitat té l’objectiu de facilitar l’elaboració d’una crònica dels fets del sis d’octubre de 1934, així com d'aprofundir, especialment, en les causes polítiques de la crisi que van originar aquests fets.

Orientacions didàctiques 
Activitats 
Activitats (formulari)





El general Batet

Enllaços a aquesta entrada

Fotografia del General
Batet dedicada als seus fills.  
Autor: Desconegut.
Arxiu de la família Batet
El rol del general Batet, Cap de Divisió de la Quarta Regió Militar, en els Fets d’Octubre del 34, ha estat discutit per partidaris i detractors.

Es proposa analitzar diverses fonts documentals amb l'objectiu d'aprofundir en el coneixement dels fets d'octubre a través d'aquesta figura.

Orientacions didàctiques 
Activitats

Els Fets d'Octubre a la premsa

Enllaços a aquesta entrada


Joves d'Estat Català durant els Fets 
d'Octubre de 1934. [5-6] d’octubre de 1934. 
Autor: Sagarra i Plana, Josep Maria. 
ANC1-585-N-2023.
Es tracta d’esbrinar què va passar durant aquells primers dies d’octubre de 1934 a través de fonts hemerogràfiques que es poden consultar en línia.

Orientacions didàctiques 
Activitats 





El general Batet i els Fets d'Octubre

Enllaços a aquesta entrada

Imatge del web realitzat pel Departament 
d'Enseyament de la Generalitat 
de Catalunya, amb la col·laboració de 
l'Arxiu Nacional de Catalunya.
Debat de síntesi sobre els fets d'octubre de 1934. Cadascun dels grups d'alumnes defensen un dels rols principals que varen intervenir en aquells fets, a partir de la realització d'un conjunt de propostes didàctiques.


Orientacions didàctiques

Què va passar el 19 de juliol de 1936 a Barcelona?

Enllaços a aquesta entrada
Gràfic del moviment facciós 
a Barcelona. 1936.
Autor: No identificat
ANC1-151-N-36
Es proposa l'anàlisi de diverses fonts (documentals, hemerogràfiques i bibliogràfiques) amb la finalitat d'escriure un article periodístic que expliqui els esdeveniments del 19 de juliol a Barcelona.






La “Espantosa Revolución". Relat d'Àgueda Sanllehí i Girona sobre els successos del 19 de juliol de 1936.

Enllaços a aquesta entrada

Relat d'Àgueda Sanllehí i Girona
sobre els successos del 19 de juliol
de 1936. 8 de març de 1938.
Fons: Llinatge Sentmenat,
Marquesos de Castelldosrius
ANC1-167-T
A partir de la carta d'Àgueda Sanllehí adreçada als seus néts, l'alumnat reflexionarà sobre la visió que tenia una dona classe alta i franquista sobre el conflicte que es va iniciar el 19 de juliol de 1936. Amb aquest testimoni també es pretén que l'alumnat pugui contrastar aquesta vivència amb les experiències dels republicans i la seves visions del conflicte.





El 19 de juliol vist per partits i sindicats

Enllaços a aquesta entrada

Fotograma de l'audiovisual "El 19 de
Juliol de 1936. Testimonis". Exposició
"Guerra civil a Catalunya, testimonis i
 vivències". Arxiu Nacional de Catalunya.
Les activitats proposades permeten aprofundir en l'anàlisi dels fets del 19 de juliol a Barcelona, a través de la perspectiva que ofereixen 12 testimonis, membres de sindicats i partits polítics, en les entrevistes presentades en l'audiovisual “El 19 de juliol de 1936. Testimonis.”

Orientacions didàctiques 
Activitats 
Activitats (formulari)


Cartes des del Front (1936-1939)

Enllaços a aquesta entrada
Combatents republicans escrivint cartes
al voltant d'una taula a un 
[Centre del Soldat]. 1937.
Autor: No identificat.
ANC1-21-N.
Activitat que permet copsar la situació al front d'Aragó durant la Guerra Civil espanyola, a partir de les vivències que relaten diversos combatents de l’exèrcit republicà en 14 cartes personals. 



Orientacions didàctiques 
Activitats
Activitats (formulari)





Dones a la rereguarda. Imatges.

Enllaços a aquesta entrada

Dones a la rereguarda en la preparació de
motxilles destinades als combatents
republicans del front. [1936-1938]
Autor: No identificat
ANC1-1-N-5170
Treball d’anàlisi de fotografies procedents de diversos fons documentals conservats a l'ANC, les quals es contrasten amb l'anàlisi procedent d’una font secundària per copsar la imatge de les dones durant la Guerra Civil Espanyola.
Activitats (formulari)





Les pintures romàniques de Santa Maria de Taüll: creació i restauració

Enllaços a aquesta entrada

Dibuix de les pintures de
Santa Maria de Taüll. 1909.
ANC1-715-T-1992
A partir d'un document pertanyent al fons de la Junta de Museus de Catalunya, es plantegen un conjunt d'activitats que ens permeten, d’una banda, aprofundir en el coneixement d’aquesta institució i les estratègies que dugué a terme per a la preservació del patrimoni artístic; i, de l'altra, introduir algunes de les característiques principals de la pintura romànica a Catalunya. 






ARXIU NACIONAL DE CATALUNYA. SERVEI DIDÀCTIC

C/ Jaume I, 33-51. 08195 Sant Cugat del Vallès. Tel. 93 589 77 88 ______________________________________________________